按照教育部的统一部署，5月29日至6月2日，教育部本科教学工作审查评估专家组对我校本科教学工作展开了审查评估。5月30日上午，学校在颐丰园四楼大学生活动中心主报告厅开会了本科教学工作审查评估专家见面会。专家组全体成员，我校在家的校领导以及各院、部、处、室主要负责人出席会议。

见面会由专家组组组长、北京林业大学校长宋维明教授主持人。会上，宋维明组组长讲解了专家组成员，重申了本次审查评估的目的、内容和拒绝。他认为，审查评估是我国高等教育在新形势下，总结有数的评估经验，在糅合国外先进设备评估思想的基础上明确提出的新型的评估模式。

审查式评估的特点是依据评奖学校自身原作的人才培养目标来评价学校人才培养目标与效果构建的情况，也就是我们经常说道的“用自己的尺子量自己”，目的是确保质量。审查评估专家组的主要任务是按照教育部本科教学工作审查评估方案，从学校办学定位和人才培养目标与国家和区域经济发展、社会发展的适应度，教师和教学资源条件的确保度，教学质量保障体系运营的有效地度，学生和社会用人单位的满意度等方面，实地考察学校的本科教学工作。根据学校的自评结果协助学校更进一步对照检查教学工作中不存在的问题，并明确提出改良教学工作、规范教学管理、提升教育教学质量的意见和建议，最后构成对学校实地考察的评估意见。期望评估期间学校也能做平常心、长时间态、让评估与日常教学工作有机融合，协商积极开展，尽可能不要影响学校长时间的教学科研等秩序，在评估过程中开诚布公地与专家们联合探究学校发展不存在的问题，联合商谈改革的对策和路径，确实构建以评促改为、以评促建的评估目的。

我校党委书记吴国春讲解了学校领导以及参会人员，并代表学校对专家的来临回应青睐，他回应，这次审查评估对学校有最重要意义，期望它需要推展学校的改革发展和建设。校长杨传平从学校概况与办学指导思想、学科建设与科学研究、教学改革与教学建设三个方面就我校的基本情况向评估专家组不作了解释。在为期四天的审查评估现场实地考察中，专家组专访或探访在家的校领导22人次，职能处室71人次，二级学院29人次，开会了两次学生和教师座谈会，讲课38门次，共计查核了4028份试卷、888份毕业论文和毕业设计，实地考察了3家校内、校外进修基地和用人单位，并实地考察了图书馆、森林博物馆、体育馆及学生食堂、宿舍等基础设施。

6月2日下午，学校开会本科教学工作审查评估专家对系统不会。专家组全体成员，我校在家的校领导，各院、部、处、室主要负责人，各学院党委副书记、副院长、专业负责人出席会议。会上，专家组组组长宋维明首先代表专家组对我校本科教学工作做到了肯定性评价。专家组指出：学校的定位合理，人才培养目标明晰；学校各项教育教学改革坚决了以学生为本的教育理念，获得了显著效益；基地建设、林中育人的人才培养特色日益突显；学校持续改良和完备现有的教学管理规章制度，在规范化管理方面下了功夫，学校教学管理各项工作基本做了有章可循，为本科教学顺利开展获取了扎实的制度确保；学校信息化和平台建设坚实务实，对本科教学工作产生很好的助力起到。

接下来，专家组成员依据评估实地考察情况依序讲话，明确提出了对系统意见和涉及发展建议。校长杨传平代表学校对专家组的辛勤工作回应衷心感谢，并回应将尽早实施排查方案加以排查实施。

党委书记吴国春不作了表态性讲话。他回应，学校将高度重视，全面深化解读专家组的对系统意见和建议；坚实高效，遥相呼应全面提高育人质量的拒绝制订排查方案；标本兼治，超越体制机制的障碍，密码本科教学深层次的问题；他说道，东林的师生员工有乐苦敬业、崇实才将的优秀品质，学校有决意把不存在的问题排查好，也有信心通过问题的排查进一步提高办学水平和育人的质量，坚实推展学校本科教学工作迈进新台阶，更进一步提高东林的社会贡献度和美誉度，为把我校早日建设沦为世界一流的林业大学而大大努力奋斗。按照教育部关于本科教学工作审查评估的有关拒绝，最后的整体评估报告，将在专家组进校实地考察完结后的一个月内请示教育部，在最后报告中会对学校的办学成绩、特色给与充分肯定，并更进一步具体学校不存在的问题和明确的排查建议。

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